Dzień: 13 stycznia 2023

Czasopismo Perspektywy publikuje swój ranking od ponad 20 lat. W tym czasie zestawienie to zyskało wysoką rangę i jest dla wielu kandydatów pomocą w wyborze szkoły średniej. Oczywiście – nie oddaje całej jakości pracy szkoły, nie ocenia jej atmosfery, imprez, osobowości pracowników ani uczniów. Jednak jest jedynym tak solidnie prowadzonym rankingiem.

W tym roku u nas bez zmian – ponownie uzyskaliśmy tytuł „Srebrnej Szkoły” i ponownie zostaliśmy najwyżej sklasyfikowanym bytomskim liceum. Liczymy, że tak będzie w następnym roku i w latach kolejnych. Dziękujemy jednocześnie wszystkim, którzy taki wynik uznają za swój sukces, a tych, którzy uważają, że może być lepiej, zapewniamy o naszych nieustających staraniach… jednak nie dotyczących wspinania się w rankingu, ale tych związanych z jak najlepszą pracą z młodzieżą, która nam zaufała.

Przed feriami mogliśmy wysłuchać dwóch kolejnych niezwykle ciekawych wykładów w ramach „Małego Uniwersytetu”.

Pierwszym było spotkanie zainicjowane przez grupę „Mężczyzną być” działającą w ramach Ogólnopolskiej Olimpiady „Zwolnieni z teorii”. Wykładowcą był lekarz patomorfolog, nasz absolwent Paweł Ziora. Zebrani w auli uczniowie dowiedzieli się wszystkiego o tym, co może się zepsuć w męskich jądrach, jak należy o nie dbać, badać, kontrolować i co robić, kiedy pojawią się jakiekolwiek niepokojące objawy. Pan doktor okrasił swój wykład mnóstwem zdjęć jąder, z którymi z różnych przyczyn musieli się pożegnać ich właściciele.

Drugi wykład to spotkanie z prof. Maciejem Szargotem. Tematem przewodnim była tajemnica zawarta przez Adama Mickiewicza w trzeciej części „Dziadów”, dotycząca zapowiadanego zbawcy narodu polskiego o imieniu „czterdzieści i cztery”. Pan Profesor zapoznał uczniów z częścią znanych do tej pory rozwiązań łamigłówki zawartych w tajemniczych wersach. Przedstawione fakty zebrane w prezentacji pozwoliły nam dostrzec wyjaśnienia wywodzące się zarówno z kwadratu słonecznego, jak i numerologii, która wskazywała konkretne daty. Wykładowca podzielił się z uczniami także swoimi teoriami związanymi z tą zagadką.